尊師民風不易培養

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馬來西亞孔學研究總會長拿督林金華局紳文告

最近這些日子來,教育問題隨著政界的熱鬧又把許多不平之事上搗浮起來,其中針對老師的事件,令人心中非常不安!

馬來西亞孔學研究會總會長拿督林金華局紳表示:在物質社會,"師道"越來越難維持。教育走向企業化,當老師的,逐漸變成商業中的一件工具,學生求學的態度傾向功利的買賣,這種情況快速惡化,終有一天,學生不再尊師、也就無 "道"可重了!

他說近日有兩件令人擔憂的事件:第一件是民間有人籌組設獎,要挖掘校長老師的 "貪污" 証据;打擊貪腐是件好事,但大張旗鼓針對辦教育的校長老師們,就令深深吃驚了。無可否認任何部門中都會有壞事壞人,校長老師這個行業應該是 "有良心" 最高比率的地方,還有校友、家協、校董在一旁,若關注教育貪污,若有發現,只需"規勸規勸",無權無勢無錢的知識份子是容易接受的,事件便可以消聲匿跡了。如今設獎勵金,豈不是"有獎金"地暗示人人都可以把抓賊的目光盯著校長老師,會一竹竿打翻一船人,見著校長老師時,是尊敬呢?還是獎金。不知至今已抓了多少個人,但這個舉動,對師道之傷害恐怕會延續下去。所設的獎金豐厚,何不如用在更迫切的方面,我們社會上還有"眾所週知的貪污毒瘤"待揭發。

第二件是"取締教師教補習",這是教育局的行動。去抓、撿舉老師補習的做法也是創舉,把老師當成何物?"讀了正課還要補習"這個病因不去認真探討和處理,環境給了老師有很廣闊的課外補習空間,為何不問"為什麼?"。廣大的老師有課外補習,當然會有人因此損害正課、有人玩心機弄手段,但絕大部份的補習老師還是有大功勞,在功利的驅使下,她協助學生造就多幾個"A",學校如此多課,對一些非上上智的孩子,不補習行嗎?因此辦補習班是"正課"之外,不可缺少的教學活動,對我們的 "教育"大有輔助作用。要補習老師去"注冊"受"批準",是無可厚非的,那麼目的要明朗,是在於控制"有損正課",千万莫是為了加大補習成本。那些"散兵式"的補習,當局可以訂定一些不是"門檻兒"的規則,讓他們依章免費備個案好了。倉促採取撿舉、取締補習老師的舉動,令家長學生不知何去何從之外,行為上很直接有損尊師的要求。

林金華說,今天的社會,當個老師先要有勇氣,所以我們應當多給於鼓勵,在教師群體中有害群之馬,已經令他們壓力大增;他希望教育界,在採取一切維護教育的行為時,先思考一下,教育界,確有發生不少問題,要細膩把病因病源除去,粗枝大葉只會一竹竿打翻一船人?推動決策,會否恰恰是反其道,變成辱師貶師的示範。  23-07-2007

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